Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Учеба (список заголовков)
21:51 

Фехтование

Дорогу осилит идущий...
Осознала, что фехтование - довольно опасное хобби. Вчера мне несколько раз прилетало по пальцам, один раз - в нос, хорошо хоть задело слегка, были все шансы его сломать. И это - пока всего лишь тимбары, не тексталит. Наши фехтовальщики ходят все в синяках и ссадинах. Страшно. Но в то же время мотивация тренироваться растет - это гораздо круче спортзала по нагрузке, ты двигаешься больше, разнообразнее, руки прокачиваются очень хорошо. Ну и плюс - гораздо интереснее, чем в зале. Хоть и очень боюсь травм. Ребята синяков не боятся, машут на них рукой, мол сойдут и ладно. А у меня татуировки. Если их повредить, восстанавливать будет долго и больно. К счастью, я в основном стою в паре с тренером, а он чудо и меня бережет.

@темы: Я, Учеба, Люди

13:53 

Об Архетипах Карла Густава Юнга

Дорогу осилит идущий...
Мы не способны рассмотреть окружающих.
Вместо этого мы видим аспекты собственной личности, отброшенные на них. Тени. Проекции. Наши ассоциации.
Карл Густав Юнг

Через собственную тень не перепрыгнешь.
Сэмюэл Кольридж


...Я когда-то читала об архетипах Юнга, но это казалось мне таким скучным и оторванным от жизни знанием... Сейчас я так не думаю.
Давайте посмотрим на эту теорию поближе. Сам Юнг родился в семье священника, учился в Медицинском Университете и целью своей жизни ставил объединение философии, религии и научного знания. Благородно, правда?
И вот однажды Юнг придумал такую вещь как Архетип.
Архетип (от греческого ἀρχή — «начало» и τύπος — «образец») - это что-то типа врожденных воспоминаний. По классическому определению - универсальные изначальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного, распознаваемые в нашем опыте и обнаруживаемые, как правило, в образах и мотивах сновидений. Далее

@музыка: Ты - Гибель Моя (Нотр-Дам)

@настроение: 

@темы: Философия, Учеба, Психология

00:58 

lock Доступ к записи ограничен

Дорогу осилит идущий...
Личное, для Белого Списка. Если хотите в него - пишите в у-мыл, внесу Вас.

URL
00:34 

Про учителей, учеников и Дмитрия Петрова

Дорогу осилит идущий...
Реальность такова, какой ее описывает язык.
Б.Л.Уорф. Тезис лингвистической относительности


Смотрю проект «Полиглот» с Дмитрием Петровым, что шел по телеканалу Культура. Думаю о том, как бы удивился иностранец, увидев предложение "Косил косой косой косой". И, конечно, не могу удержаться от философствования по поводу учителей и учеников. :)

…Учителя делятся на две группы. Какие? Легко догадаться. Хорошие и плохие. Вроде бы примитив, трюизм, банальность, нужное подчеркнуть... Однако в другой классификации просто нет смысла, на мой взгляд. Нет, конечно, есть официальные категории учителей/воспитателей в науке педагогике, авторитарный стиль, например, и иже с ним. Но сами подумайте, какая Вам разница, был ли Ваш учитель тираном или душкой, человеком, работающим в эмоционально-ценностном или либерально-попустительском стиле воспитания, если в итоге Вы ничему не научились, то есть в этом самом итоге он был плохим учителем?
Как же отличить хорошего преподавателя от плохого преподавателя? В свое время я много думала об этом, тем более что мне довелось побывать по обе стороны баррикад.
Профессионализм, знания, опыт?
Наверно, это придет в голову любому нормальному человеку. Хороший учитель много знает сам, имеет кучу грамот и сертификатов и вообще весь из себя такой профи в очочках.
Ах, оставьте…
Все мои учителя, даже тот молоденький инструктор по вождению, с которым мы разругались вдрызг, прекрасно умели делать сами то, чему учили других. Не в моих правилах преуменьшать заслуги человека, ежели мне он неприятен, поэтому скажу – и моя математичка, и моя учительница английского, и мой инструктор Женя сами прекрасно знали свой предмет. Однако, учась в них, я была полным нулем во всех трех областях знаний. :)
Так в чем же дело?


@музыка: Аквариум – Аделаида

@настроение: 

@темы: Мысли вслух, Точка зрения, Учеба

16:39 

Диплом...

Дорогу осилит идущий...
13 июня у меня защита диплома на тему "Исследование возможностей повышения качества сборки путем обеспечения управляемости процесса".
Пожелайте удачи...

@музыка: Аматори

@настроение: Волнуюсь

@темы: Учеба

21:17 

Как выглядит истина...

Дорогу осилит идущий...
Amicus Socrates, sed magis amica veritas


В следующую субботу я опять выступаю на философии науки.
Тема… О-о-о, тема потрясающая – Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
читать дальше

@музыка: *Тяни* гр. КиШ

@настроение: 

@темы: Философия, Учеба

17:48 

Актуальное для меня...

Дорогу осилит идущий...
Мои дорогие, послезавтра мне предстоит делать доклад по философии науки перед аудиторией в количестве 65 человек, включающей аспирантов из Эфиопии, на тему "Формирование первичных теоретических моделей и законов. Процедуры обоснования теоретических знаний". Доклад уже готов, я сейчас его переписываю набело. Я ОЧЕНЬ волнуюсь. Просто хотелось с Вами поделиться, чтобы немного успокоиться. Пожелайте мне удачи. Позже напишу о своих мыслях касательно этих теоретических моделей, их, в смысле, мыслей (простите за тавтологию) очень много.
Я Вас люблю.

@музыка: Олег Митяев, *Огоньки*

@настроение: Бегу готовиться дальше

@темы: Учеба

18:46 

Коленки и горошинки ;)

Дорогу осилит идущий...
Течет вода Кубань-реки, куда велят большевики
Советский стишок

Реальность - это то, для чего в СМИ придумано имя.
Андрей Кураев


Мой ПЧ Сусанин недавно заметил, что в этом блоге недостаточно освещается ситуация вокруг взаимоотношений религии светской школы. Исправляюсь ;)
Сначала – просто цифры, опубликованные Центром изучения общественного мнения:

Об отношении непосредственно к Дарвинизму:
24% россиян уверены в истинности теории Дарвина.
24% считают, что человек создан «высшими силами».
5% думают, что человек произошел от инопланетян.
30% скептически относятся ко всем имеющимся в наличии теориям.

Об отношении к преподаванию Дарвинизма в школе:
20% россиян против преподавания теории эволюции.
17% считают, что преподавать нужно только Дарвинизм.
63% уверены, что преподавать нужно оба взгляда, а выводы дети пусть делают сами.

Некоторые мои мысли по этому поводу

P.S. Если у Вас, дорогие ПЧ, имеются ко мне какие-либо пожелания, не стесняйтесь их высказывать ;)
А для тех, кто сформировал свою позицию по сему вопросу, могу предложить выразить её.


Вопрос: Как Вы относитесь к введению преподавания Основ Православной Культуры во всех общеобразовательных школах России?
1. За  4  (11.43%)
2. Против  12  (34.29%)
3. Мне это безразлично  2  (5.71%)
4. Пусть вводят только на добровольной основе  17  (48.57%)
5. Свой вариант ответа  0  (0%)
Всего: 35

@музыка: Все еще Металлика

@настроение: 

@темы: Учеба, Вопросы, Эволюция&Креационизм

Дневник LAW, взгляд на мир и его обитателей

главная